穿过历史线,吃透小古文-王芳(MOBI+EPUB+PDF+AZW3+TXT)百度云下载

穿过历史线,吃透小古文-一条时间线,讲透中小学生必读小古文,王芳2019年新作(epub+azw3+mobi+txt)
作者:王芳
出版社:东方出版社
出版年:2019-08-01
ISBN:9787520709590

内容简介

  《穿过历史线,吃透小古文》(全5册)是国内Shou套将文言文放在“历史线”中讲解的书籍。畅销书作家王芳用幽默风趣的语言,讲透中小学生必备的150篇经典文言文。书中不但包括她匠心绘制的供讲解历史知识之用的“学习思维导图”,还有近60篇引人入胜的梳理历史线索的文章。

首次推出注音版,并配以注释、译文,特设知识点更详细讲解文言语法知识、历史人物、关键字词等,跨界历史与语文学科,真正贯彻“大语文”教育观,帮助孩子轻松愉快地学习小古文,领略古代文学之美,领会中国伟大文人的智慧、视野和品格。

作者简介

  王芳

知名主持人,制作人,畅销书作家,“好芳法课堂”创始人。

从事电视主持事业二十余年,曾主持北京卫视、湖北卫视、山东卫视、内蒙古卫视、黑龙江卫视各类节目超过1000期,从一线主持人过渡到知名节目制作人。

2014年,开始投身教育事业,创办了“好芳法课堂”,致力于提高中国孩子的整体素质,尤其擅长启蒙教育课程,用生动的语言为孩子开启学习的大门,让孩子在轻松快乐的氛围中爱上国学、历史、地理、写作,广受好评。

王芳的微博、抖音、快手等账号粉丝量近千万,是国内第1个通过短视频推广学习方法的主持人。

抖音:@主持人王芳

快手:@主持人王芳

编辑推荐

  国内首套把文言文放在“历史线”中来讲解的学习读本,用一条历史线贯穿起小学、初中、高中全部文言文阅读经典篇目,让孩子在品读文言文经典的同时轻松学习中国通史。既能帮助孩子打破学习文言文的畏难心理,又能带领孩子领略中国古代文学之美,在历史的长河中体味古人的智慧、视野和品格。

涵盖中小学统编教材150篇文言文,所选文章兼顾文学性、经典性、趣味性,史学、国学、文学一次到位。

首次推出注音版,并配以注释、译文,特设“知识点”更深入详细讲解历史人物、专有名词、难点字词、文言语法等,拓展学生的思考深度与广度。

王芳擅长把同时期历史人物、历史事件和文言文巧妙融合在一起,用贴近孩子的语言精彩讲解,书中有近60篇梳理历史线索的文章,串联起从春秋至清朝的两年多年的中国历史,角度新颖,趣味横生,很适合给学生作为教材的辅助书籍阅读。

书中有王芳老师匠心制作的N张“学习思维导图”,培养孩子的发散性思维,启发孩子以多元角度思考历史,将历史教训转化为处世智慧。

免费赠送王芳特别录制的8节文言文知识视频讲解课,和10堂王芳教育方法音频课。内容丰富,实用性强,可以满足家长和孩子在家学习的需要。

精彩书评

  读了王芳的书,我被惊到了。在这之前,我的历史知识基本上是乱成一锅粥,但是王芳用幽默、接地气的语言,在历史的脉络中讲解古文,让我这样一个快60岁的人喜欢上了古文,喜欢上了孔孟老庄。让不懂历史的人读懂历史,让没读过文言的孩子会读文言,这就是王芳带给我们的“学习革命”,希望这种颠覆性的学习方法,能成为一种时尚和引领,让更多的孩子受益!

——王为念(著名导演、主持人)

王芳跨界教育,用到的方法也让我大开眼界,一条历史线讲透150篇小古文,对于重建孩子的知识格局、重整孩子的文学趣味、重塑孩子的未来图景意义深远。

——张大文(复旦大学附中语文特级教师)

通过王芳老师的讲解,让我发现,其实文言文并没有那么枯燥难懂,王芳老师用超级有趣的语言给我们讲故事,谈历史,她把历史和文言文进行了神奇的组合,让我深深地爱上了阅读文言文,再也不会觉得学习文言文乏味无趣了。希望同学们也跟我一样爱上文言文噢!

——解逸(北京市房山区良乡第三小学)

精彩书摘

  自序

你好,小古文!

王芳

你好,亲爱的小古文!

我在万米高空中向你问好,向几千年灿烂悠久的中国文化问好!

首先,我要把你介绍给读者朋友们:大家通常把古文理解为文言文,或者理解为古代人写的文章。文言文是和白话文相对应的。在大约100年前,中国爆发了一场新文化运动。这场运动的内容之一,就是提倡以浅显通俗的白话文代替晦涩难懂的文言文。

古人用的语言,说话和写文章通常是不一样的。你想想,早先的文章是写在竹简或布帛上,写上去后很不容易修改,所以下笔前一定要仔细斟酌,确保准确。“文言文”中的第一个“文”字,你可以理解为“纹”,意为修饰,“言”的意思是表述、记载,“文言文”就是指古代文人记载一些事情或者抒发某些情感的文章。

诗、词、歌、赋、曲、散文等多种文体,都可以称作文言文。

不过,我这套书选择的篇目以散文为主,所选文章是按照作者或编者的生活年代排出先后顺序,从春秋、战国到清朝中后期,长达两千多年的文化浸润。另外其中包含了少部分的诗歌,比如《诗经》中被选入中小学教材的几篇经典诗歌。我将和大家一起穿越历史,回到春秋,品味战国,为汉唐文学骄傲,给宋元明清小文点赞。

亲爱的小读者们,你们有没有发现,在前面几百字的简要描述中,我已经多次写到了年代。这是我常用的方法,不能算独家秘籍,但绝对好用。你们认真品读这套书后,不但系统学习了小古文,更重要的是在头脑中形成了一条清晰的中国历史线。这条线一旦形成,你们今后学习文史知识就会变得超级简单,而且事半功倍。那么,怎样才能在脑子里形成历史线呢?别着急,我在  书中会一步步地带领大家掌握一些方法,让你们在不知不觉中成为文史小达人。

其实,我在三年前就想写关于小古文的工具书了,平时也一直在大量阅读古诗、古词、古文,但是迟迟没有动笔。因为我没有想好怎么写才能让读者看一遍就能掌握古文知识,其间我和东方出版社编辑部的伙伴们也沟通了好多次。有一段时间,我都想放弃了。但是,女儿给了我信心。她10岁那年,我第一次按照自己的方法给她讲解小古文。一开始,我觉得她未必能接受艰涩的文言文,后来,我发现她并不排斥学习。每次我讲的故事她都特别喜欢听,讲得多了,她就渐渐弄懂了“之乎者也”等的用法。有一天,我在开车,她在后排座位上突然问我:“妈妈,‘予独爱莲之出淤泥而不染’中的‘之’的作用是取消句子独立性吗?”我当时真是一惊:她是怎么知道的?我急忙把车停到了路边的停车位上,让她给我讲讲什么叫“取消句子独立性”,谁知她讲得头头是道,一点儿都没说错。我激动得眼泪都要流下来了。

从那以后,我专门在夏令营中开设了“古文拓展课”,给孩子们在历史的脉络中讲解古诗、古文,有时还伴着节奏诵读,上千个孩子通过这个方法爱上了古诗、古文。接下来,我又开始在“好芳法课堂”的网络课中讲解古文,这下听课的孩子就不止几万人了。

在教学过程中,我不断创新,出发点就是为了让孩子们爱上古文。后来,他们真的爱上了小古文。“第一训练营”的教育群中有很多家长不断发来孩子们背诵古文和讲解古文的视频,每当看到这些视频我都很开心,甚至有点儿小骄傲。因为,他们都用我教的方法很轻松地学习和背诵文言文,并不是死记硬背。

记得我上中学的时候,同学们中间流行着一句话:“学语文有三怕:‘一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。’”周树人是鲁迅的原名,他的文章其实并不难,难的主要是前两项。

不过我认为,只要拥有了好的学习方法,曾经生涩、枯燥的文言文和让人头疼的写作文就都不用怕了。

在阅读本书之前,我再强调三件事:

1.这套书中选择的所有篇目都是经典之作,大部分是语文教材中从小学到高中的必修文言文,所以将它们系统地学习一遍非常重要。这样做,并不仅是为了考高分。作为一个中国人,古文是老祖宗留给我们的宝贵财富,当然要学透了、琢磨透了。

2.这套书是按照作者或编者生活年代的历史线来排列的,能很好地帮助孩子形成对历史知识的清晰认识。我一直觉得,语文学得好不好,与孩子对历史、地理知识掌握的多少息息相关。在这套书中,我把古文知识与历史、地理知识结合起来讲解,读完这套书,孩子们的文史知识将得到大大丰富。

3.我做了二十余年的专业主持人,还当过三年老师,所以我知道怎样用有趣的语言把枯燥的知识分享给大家,让孩子们在轻松、开心的氛围中搞定小古文。

好了,小伙伴们,和我一起开始小古文的探索之旅吧!

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